Выявленные проблемы и сложности
- Фокус мышления на том, что можно сделать в условиях ограничений и что свободные идеи ни к чему не приведут
- Программы культурных событий в городе не соответствуют потребностям населения и носят в большей степени предписательный формальный характер
- Трудно оторваться от реальности
- Трудно генерировать новые идеи
- Нет уверенности в том, что их не банальные, "фантастические", необычные идеи будут приняты и не отброшены внешней аудиторией
- Неуверенность в выступлении перед аудиторией в целом
- Узкий круг культурных и социальных интересов
- Отношение к мероприятию скорее как к полезной форме досуга, а не реальному размышлению и проектированию
- Трудно долго удерживать внимание в плотной коммуникации и на сложных мыслях
- Субъективное переживание несвободы и бессмысленности происходящего. Не добровольность и позиция жертвы спровоцированы тем, как со студентами обращаются.
- Узость мышления: студенты готовы были поддерживать разговор только если это касалось происходящего внутри библиотек или в связи с библиотеками.
- Амбивалентное отношение к предмету своей деятельности и своей судьбе: с одной стороны, студенты готовы были отстаивать правильность своего выбора, с другой стороны очень скептически отзывались о той же ситуации и ничего не могут с этим сделать
- Сложно отойти от готовых ответов и шаблонов
- Сложно включить реальное воображение-проживание
- Сложно связывать ценностные пожелания к среде и действия конкретных людей или социальные системные решения.
- Большое внимание группы к социальной сфере и изменению отношений, но очень маленький арсенал способов думать о её изменении, особенно у студентов.
- Сложность с генерированием новых идей и придумыванием нового, легче чувствуют себя в привычных форматах и пытаются подтянуть всё под уже известное
- Сложно ориентировать группу на глубокие мысли, проистекающие из общей сборки. Большинство идей были связаны с личными интересами и выглядели невыполнимыми.
- Большой скептицизм по отношению к собственным идеям
Решение задачи развития КДУ требует способности к свободному мышлению, что в сложившихся условиях вызывает значительные сложности. Вероятно, это является результатом сложившихся практик в отрасли в целом, что в результате вызывает трудности интеграции сложившихся практик в новые процессы.
Схожесть выявленных проблем и сложностей в разных группах участников (по профессиональным ролям, по способу привлечения на лабораторию) указывают на системность и невозможность точечного решения.